ABN
APOSTAMOS POR EL ABN PARA MATEMÁTICAS.
Los estudiantes aprenden las operaciones básicas de la enseñanza del cálculo aplicando unas reglas y metodologías tradicionales. Pero, ¿qué pasaría si en las aulas se introdujesen modelos alternativos y distintos como el Método ABN?
Lo que caracteriza a esta metodología de enseñanza es su carácter abierto -es posible dar con la solución correcta de diferentes maneras- y el hecho de que la base sobre la que trabaja el alumnado son los números, donde las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final.
Gracias a los conocimientos de nuestros/as maestros/as Marian, Angustias, Sabrina, Davinia, José Carlos, Lucía, Teresa, Carmela, Laura, Lourdes y Yolanda, el ABN es un método instaurado sólidamente en nuestro centro que se imparte desde la etapa de infantil hasta el 3º curso de educación primaria, con la intención de ampliar la aplicación de este método a todo el centro en los próximos años.
Como muestra una imagen del trabajo de la mestra Lucía con sus alumnos de 1ºC
Los estudiantes aprenden las operaciones básicas de la enseñanza del cálculo aplicando unas reglas y metodologías tradicionales. Pero, ¿qué pasaría si en las aulas se introdujesen modelos alternativos y distintos como el Método ABN?
Lo que caracteriza a esta metodología de enseñanza es su carácter abierto -es posible dar con la solución correcta de diferentes maneras- y el hecho de que la base sobre la que trabaja el alumnado son los números, donde las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final.
Gracias a los conocimientos de nuestros/as maestros/as Marian, Angustias, Sabrina, Davinia, José Carlos, Lucía, Teresa, Carmela, Laura, Lourdes y Yolanda, el ABN es un método instaurado sólidamente en nuestro centro que se imparte desde la etapa de infantil hasta el 3º curso de educación primaria, con la intención de ampliar la aplicación de este método a todo el centro en los próximos años.
Como muestra una imagen del trabajo de la mestra Lucía con sus alumnos de 1ºC
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